استادهای مشاوره و برنامه ریزی پایه دهم تا کنکور کلاسینو
انتخاب مشاور مناسب میتواند نقش مهمی در نظم دادن به روند مطالعه و رسیدن به اهداف تحصیلی داشته باشد. در کلاسینو، استادان مشاوره و برنامهریزی با تجربه و شیوههای کاری متفاوت فعالیت میکنند و هر کدام رویکرد خاصی برای برنامهریزی و پیگیری روند مطالعاتی دانشآموزان دارند. مشاوره و برنامه ریزی از پایه دهم تا کنکور کلاسینو عبارت اند از:
استاد پویا بهشتی
استاد پویا بهشتی در مقاطع دهم و دوازدهم و همچنین دوره کنکور، در زمینه مشاوره و برنامهریزی تحصیلی فعالیت میکند. دانشآموزان این مقاطع میتوانند برای تنظیم مسیر مطالعاتی و مدیریت بهتر روند آمادگی خود برای امتحانات و کنکور از برنامهریزی ایشان استفاده کنند.
استاد حدیث سیف
استاد حدیث سیف از دیگر مشاوران کلاسینو است که برنامهریزی دانشآموزان پایه دهم تا کنکور را بر عهده دارد. دانشآموزان با کمک مشاوره و برنامهریزی ایشان میتوانند روند مطالعه خود را هدفمند تر دنبال کنند، نقاط ضعف خود را بهتر بشناسند و برای امتحانات و کنکور آمادگی لازم را به دست آورند
استاد علی فروغی نیا
استاد علی فروغینیا از مشاوران پایه دوازدهم و داوطلبان کنکور کلاسینو است. مشاوره و برنامهریزی ایشان به دانشآموزان کمک میکند تا در کنار یادگیری درسهای پایه دوازدهم، برای کنکور نیز آمادگی لازم را کسب کنند و احتمال موفقیت آن ها در امتحانات نهایی و آزمون سراسری افزایش یابد.
استاد مینا اسکندری
استاد مینا اسکندری در زمینه مشاوره و برنامهریزی دانش آموزان دوازدهم و داوطلبان کنکور کلاسینو فعالیت دارد. دانشآموزان هنر با استفاده از مشاوره و برنامهریزی استاد اسکندری میتوانند مسیر مطالعه خود را بهتر مدیریت کنند و برای موفقیت در کنکور آمادگی بیشتری به دست آورند.
استاد آرمان ابراهیمی
استاد آرمان ابراهیمی از استادان مشاوره و برنامهریزی پایه دهم کلاسینو است. دانشآموزان با استفاده از برنامهریزی ایشان میتوانند از ابتدای دوره دوم متوسطه، روش مطالعه مناسب خود را پیدا کنند و برای ادامه مسیر تحصیلی و موفقیت در کنکور آمادگی لازم به دست آورند.
دوره یک ساله برای دانشآموزانی مناسب است که قصد دارند برنامه مطالعاتی خود را تا زمان کنکور ادامه دهند اما دوره سهماهه بیشتر برای ایجاد تغییر در روند مطالعه، افزایش بازدهی یا تمرکز بر جمعبندی در یک بازه زمانی مشخص کاربرد دارد.
برنامه بر اساس شرایط و روند پیشرفت دانشآموز تنظیم میشود و با توجه به نتایج آزمونها و عملکرد او، در صورت نیاز تغییر و اصلاح خواهد شد.




